2018郑州六年级元旦期末学业水平测试成绩分析
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未知
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作者：
2018-01-09 16:29:50
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本次元旦综合测评，作为2018小学升学的第一次综合考试，难度较大一些，主要是查漏补缺，让孩子发现问题所在，明确自己后期复习的方向和重点；第二次（清明）都会稍微难一点，给春季浮躁的学生以警示；但是第三次（六一）就会简单一些，给孩子们一些信心。所以，各位家长们，查漏补缺才是我们这次考试最重要的目的。
一.数据分析——评估和定位孩子，为接下来的复习做准备
1.整体分析
本次考试一共有2811份有效试卷，试卷满分240分（数学90分，语文70分，英语40分，综合素养40分）；具体情况如下：
语文和英语单科平均分较低，难度系数较大。数学题目较为新颖，没有出现偏难怪的题目，但是，题目比较灵活，对孩子举一反三的应对能力及解决实际问题的能力要求较高。数学平均分67分，其中有26个满分。
首先恭喜在考试中取得满意成绩的同学们，证明努力必有回报，之前的努力并没有白费，后期需要继续保持稳定的心态持续的努力。而对于成绩不理想或者考试发挥失误的学员也不要气馁，应该调整心态，并且应该高兴，因为通过这次考试可以及时发现自己还存在的考试问题和知识漏洞，便于接下来及时进行练习和加强，无论是寻求老师帮助还是自己看笔记看书，总之要坚信，想学明白并不难，学出成绩也仅仅只需要比现在再多付出那么一点点的努力。
2.“数学”学科数据统计
这次的数学考试整体难度不大，高于16年真题但略低于17年真题的难度。此次考试当中，几何、材料信息阅读、应用题的模块当中失分较多。这些模块在我们的寒假中将会重点进行巩固练习。
3.复习指导（仅供参考，对于语文和英语复习，建议咨询孩子带课老师）
根据分析情况结合秋季的课程，对不同分数段的孩子提供如下复习指导建议：
170分以上分数段：这部分孩子的基础知识很扎实的。接下来的复习中，数学需要坚持常态化的练习，多接触新题型，提升做题的准确度。就本次孩子的成绩来看，是具备冲刺郑州最好中学（五大名校）的实力和能力。
150-169分数段：这部分孩子具有扎实的基础和适当拓展知识。但是在拓展方面尤其是新题型的拓展练习上还需要再下功夫，在接下来的复习中可以适当的加深难度，练习一些小升初压轴题和新题型。就本次成绩而言，这部分孩子也是完全有能力去冲刺郑州最好的中学。
130-149分数段：这部分孩子属于基础知识良好，但是不够系统，对于模块化知识还不能成体系的串联，同时在部分模块存在一些知识漏洞，需要根据考试分析和平时练习发现自己的相对薄弱知识点进行针对性加强。同时完成基础知识的强化练习和新题型练习。
110-129分数段：这部分孩子具有一定的数学功底，但是熟练度不够。经常出现会做的题出错的情况，指出后又能独立做出正确答案，对于很多基础知识点的变型题目，不能快速举一反三。接下来复习过程中，需要多找一些对应模块题目来加强练习，各个击破。这部分孩子如果在考试中发挥正常，小学升学也可以进入自己理想的学校，但容不得半点马虎和不细心。后面习惯和规范都要抓，建议以课内例题为主要复习内容，做到基本知识和例题全部理解，同时加强套卷的练习。
109以下分数段：这部分孩子基础不够扎实，在平时学习过程中遇到的问题也比较多，但是没有及时的解决，练习量也远远没有达到。历史遗留的漏洞较多，建议以基础知识掌握为主，一步一个脚印，多做基础练习。
二、问题汇总——为之后的考试积累经验
期末测评已经结束，在考试、阅卷以及后续的工作中发现很多问题，现与家长和孩子们分享，为之后的考试积累经验。具体如下：
1、工具准备不全，导致孩子考前紧张
本次考试全程模拟小升初，采用网上阅卷。因此最基本的答题工具要有准备：套尺、2B铅笔（橡皮+削铅笔刀）、0.5mm黑色签字笔。此外，“涂改液”和“修正带”可能导致试卷扫描不出来，严禁使用！！！在平时学习中同样不要使用，养成思考后再答题的好习惯！
2、时间安排不合理，试卷很多题目没有完成
本次考试时间2个小时，四个科目试卷同时发放，很多学生在考试中不知如何去分配时间，导致语文和英语作文没有完成，甚至出现空白卷。所以在拿到试卷后一定先整体浏览，合理规划考试时间，先易后难，不要在难题上花费时间太长，造成有的科目没有足够的时间去做。各科时间分配如下：数学答题时间45分钟左右，语文30分钟左右，英语20分钟左右，综合10分钟左右，其他时间涂卡、检查。
3、学过的知识复习较少
寒假开始，就要有针对性的复习巩固练习。学过的知识复习较少，课上知识不巩固，考前知识不复习，对学生的成绩都有很大的影响。
4、基础知识没有巩固，举一反三能力欠缺
选择题前面几题都是送分的题目，但是孩子们出错还比较多，因为没有认真阅读题目的意思；后面的应用题，换汤不换药，还是原来的植树，披上新颖的表述方式，不少孩子就分不清楚了。对于举一反三，知识的灵活运用还要多注意一些。复习中一定要注意，做题我们追求的不是答案，而是题目的本质，为什么是这样。面对新题型的出现，只有我们能够巩固好基础知识，才能以不变应万变。
5、规范性差，过程书写不完整
阅卷中发现有些题目，思路完全对，但写了一个综合算式，答案又算错，只能没有分；又有些孩子，做题不写中间过程，也没有文字表述，就直接写答；还有孩子压根不写答；还有孩子字比较潦草，老师找不到答案。很多同学其实基础知识得分很高，但是在解答题中却有好多题不答或者只有结果，造成失分比较严重，也是出现估分很高，但是实际成绩大跌眼镜的原因。规范性的加强是后期补救的主要方向。
6、缺少考后总结，头重脚轻
很多孩子和家长认为，考完就结束了，解放了。错！及时的总结、反思才能为下一次提升积蓄力量！后续安排可参照如下：（1）考试结束后及时对照答案、预估成绩，做到心里有数，成绩出来后不至于有太大的情绪波动；（2）总结分析—根据IFS报告，同孩子进行分析，找到薄弱的环节，与老师联系安排制定后续的学习计划；（3）针对性的训练，设定了复习目标就一定要有效完成。
总述：本次考试鉴于新的考试命题趋势，题目新颖灵活但不偏，具有不错的区分度。但是本次考试的成绩更多是作为一次检测和定位，部分学生没有考好的原因在于不适应新题型和科目设置，或者考试经验不够，并不代表孩子实力不行。考后的家长反馈中也可以了解到现阶段很多孩子的精神压力较大，建议家长能够以表扬为主，多发现孩子的优点，激励孩子，适当为孩子减压，帮助孩子调整学习心情和状态。无论考试成绩好或者坏，注重从学习习惯和方法上着手，培养孩子的学习兴趣，帮助孩子从本质上去改进和提高。只有自己的硬实力提升，才能做到无论政策怎么变，我们都有足够的信心和实力去应对！
最后，祝愿孩子们在接下来的学习能够更上一层楼，金榜题名！
责任编辑：徐晴
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