小升初-小学阶段各个年级，孩子学习阶段的规律和特点
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作者：
2018-07-24 14:35:33
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一、二、三年级
1、立即开始观察孩子身上的坏毛病，一定要把坏毛病扼杀在低年级的摇篮里。比如不要让孩子觉得“放学=解放”，回到家学习效率几乎等于没有，如果孩子能够抓紧一点点，哪怕一点点，饭前写完学校的作业，你会发现，课外补习的效果就因为每天多了30分钟变得非常好。
2、学习逻辑，“听懂、记住、运用”这是不能改变的三个环节，上课再多也只能解决“听懂”的问题，“记住和运用”必须靠自己在家的行为实现，上再多的课也不能让你成为一个好学生。
3、从目前小升初形式来看，奥数的功利方面的价值主要体现在：
（1）小升初“上岸”的必经之路；
（2）解决小学快乐教育和初中应试教育差异问题的唯一办法。
因此家长要留个心眼，奥数不是越早学越好，大部分孩子是3年级左右开始学习奥数的，但是1-2年级的东西，家长和孩子可以买来教材在家弄弄简单和中等的题目，不要傻乎乎的傻玩，小升初拼不拼只是一方面，初中你也不想考得更好了吗？只要想，请学一学奥数，不求竞赛，但求基础过硬。
4、语文重要程度不言而喻，从应试来讲，众多小升初学校都对语文的难度和广度做出了要求，从长远意义来说，这应该是唯一一个能用一辈子的基础教育学科了，而对于文学的兴趣，是让语文成绩优秀的必要条件。只有兴趣不一定优秀，但没兴趣的几乎不可能优秀，家里没有读书氛围的，家长是不是应该领头看看书？是不是应该在家里一起，做一个读书计划互相监督？是不是应该好好分析一下，孩子的语文问题出在哪里，而不是盲目的上课？这些都该做。
5、但凡想小升初走重点校的有一个英语不好的么？五年级做不了中考英语题的，就别谈小升初了，低年级还不抓紧？一般1-3年级英语还可以重视在能力方面，但是4年级必须开始应试的一些练习了。
6、兴趣特长班不要上一大堆，觉得你孩子什么都会点就是全能，这时代看的是你什么“很行”，而不是你什么能“玩两下”，选择一件事儿做到最好，已经是莫大的成功了。大量兴趣班只会消耗你孩子的时间和精力，让时间管理难度变得越来越大。
7、三年级开始要学习乘除法的竖式了。三年级必须培养孩子的写字速度和书写规范，这年龄是一个分水岭，有的孩子这时候记笔记记得又快又工整，有些孩子又慢又潦草。
8、别总想着我没期望我孩子多优秀，你怎么知道你孩子不想优秀，你那是耽误孩子。
四、五年级
1、家长必须要立刻开始关注升学信息了，至少要定好目标校，要定好针对目标校的学习计划，要知道目标校怎么招生，什么时候招生。面对问题比较大的学科，这时候谈兴趣学习比较难了，要有应试方案，应试学习和兴趣学习是两码事儿。
2、开始有计划地训练做题，训练考试技巧，有计划地改正经常在考试中出现的错误，并提高孩子的应试状态，这一切都需要合理的做题计划和训练计划，每天都必须练。更需要孩子的理解和配合，不能逼迫。
3、目标明确很重要，不要什么学校都去考，不要什么都去学。
4、数学关注基础计算、做题速度，难题思路、应试技巧，针对四个大维度训练，一定突飞猛进。关于学习奥数，五年级一定注意知识的延伸，秋季的知识都是暑假的延伸。从五年级开始学习分数计算了，从分数计算上一定要加强，好的计算能力是学习数学的基础。
5、语文关注答题技巧、常考知识，课外积累、写作功底，但本身这个学科，还是一个慢功夫，难应试，所以往往比较难有进步，在多个学科出问题的时候，语文建议最后抓。
6、英语，中考英语题难题，只要词汇记住了，语法学过，都不是事儿，剩下的问题就是刷题了。
7、科学这东西，显然是最后弄的，别去为此补课，没兴趣的，补课也记不住，看看书做点题就可以了。
六年级
1、六年级上学期是各种机构，招摇撞骗的最佳时机。不要因为太想上岸而浪费钱，真机会本身就少，不是花钱能买到的，骗子都会顶着学校的名号，把学校说得越明白的，越是骗子。真机会不敢说学校是谁的，只有骗子才敢说，因为只有说了，才有更多人上当受骗。
2、水平还不错的，一定要调整平时学习和练习的策略，而不是继续盲目上课，关于奥数，所有机构知识体系基本完结了，知识的应用能力是主要学习任务，有必要有条理的刷题，梳理自己的知识框架。学习好的同学进入查漏补缺的状态。六年级各个机构的课程的目标都不太一样，要根据孩子的情况去选择，但更重要的是在家的学习状态。
3、水平比较差的，关注比较晚的，这时候更不能只考虑说，托托关系让孩子去个好学校就算了，或者干脆等派位，六年级也不想学习了，好好玩。不管你托关系还是等派位，跟你孩子同龄竞争的孩子永远都在，你依旧不学习，别人依旧学，那差距只会越来越大，今天你考虑托托关系算了，明天中考你连关系都不好托，后天高考留给你孩子的就只有普通大学。
4、沉住气，踏踏实实学习,真正的实力,肯定不会被黑的。
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